Opracowanie i przeprowadzenie warsztatów oraz gry edukacyjnej w ramach kampanii informacyjno-edukacyjnej dla projektu „Ochrona i regeneracja obszarów cennych przyrodniczo (...)

Skopiowano do schowka!
  • Adres: 43-430 Skoczów, Rynek 1
  • Województwo: śląskie
  • Telefon: 33/ 82 80 171
  • Data zamieszczenia: 2025-10-30
  • Zamieszczanie ogłoszenia: nieobowiązkowe

Zamawiający

Przedmiot zamówienia

  • Kod CPV: 80000000-4
  • Nazwa zamówienia: Opracowanie i przeprowadzenie warsztatów oraz gry edukacyjnej w ramach kampanii informacyjno-edukacyjnej dla projektu „Ochrona i regeneracja obszarów cennych przyrodniczo (...)
  • Opis zamówienia: Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „TAJEMNICA POWSTAWANIA ŁĄKI”wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Czym jest łąka i jakie są rodzaje łąk?2) Jakie rośliny i zwierzęta można spotkać na łące?3) Cykl życia roślin łąkowych.4) Omówienie znaczenia łąk dla środowiska.5) Zależności między organizmami – przedstawienie powiązań między roślinami, owadami, ptakami, ssakami orazorganizmami glebowymi.6) Wpływ człowieka na łąki – jak działalność człowieka może wspierać lub niszczyć ekosystem łąkowy.7) Działania praktyczne: budowanie domków dla zapylaczy.8) Obserwacje przyrodnicze dotyczące roślin i zwierząt spotykanych na łąkach- spacer.Warsztaty prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi - budowaniedomków dla zapylaczy (konstrukcja domku dla zapylaczy powinna być przygotowana, natomiast dzieci w ramachwarsztatów będą ją wypełniać). W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzićalternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w SkoczowieOpracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „DOKĄD TUPTA NOCĄ JEŻ” wraz zdostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Ciekawostki o biologii i trybie życia jeży.2) Rola jeży w przyrodzie – jak pomagają w utrzymaniu równowagi ekosystemu.3) Zagrożenia, jakie czyhają na jeże w środowisku miejskim i wiejskim.4) Jak możemy pomóc jeżom w naszym otoczeniu – zasady budowy schronień, dokarmianie, pierwsza pomoc dla rannychjeży.5) Edukacja poprzez działanie – budowanie bezpiecznego schronienia dla jeży (uczestnicy od III klasy szkoły podstawowej),wykonywanie jeża z ekologicznych materiałów (dzieci przedszkolne oraz z klas I, II szkoły podstawowej).Warsztaty dla uczniów od klasy III szkoły podstawowej prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenieoraz zajęciami praktycznymi- budowaniem domków dla jeży - 6 domków na grupę dwudziestoosobową.Warsztaty dla starszych grup przedszkolnych oraz dla dzieci z klas od I do II prowadzone w formie prezentacji połączonej zobserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi - wykonanie jeża z tektury i różnych ekologicznych materiałów - każdy zuczestników wykonuje własnego jeża. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzićalternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w SkoczowieOpracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych. „PRACOWITE OWADY- PSZCZOŁY IMRÓWKI” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Wprowadzenie do tematyki owadów społecznych (podział ról w kolonii, sposób życia, systemy komunikacji).2) Prezentację życia pszczół – rola królowej, robotnic, trutni; znaczenie pszczół w dla bioróżnorodności i rolnictwa3) Prezentację życia mrówek – struktura mrowiska, funkcje społeczne, ciekawostki.4) Zagrożenia dla pszczół i sposoby ich ochrony5) Znaczenie mrówek dla środowiska, strategia obronna mrówek i ich współpraca z innymi organizmami.Warsztaty prowadzone w formie prezentacji połączonej ze spacerem oraz zajęciami praktycznymi malowaniem łąki natorbach bawełnianych. Dzieci od klasy pierwszej malują torby farbami do tekstyliów, dzieci młodsze markerami do tkanin. Wprzypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum EdukacjiEkologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych„LAS WOKÓŁ NAS ‘’wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Czym jest ekosystem leśny i jak działa. Jak różne elementy – rośliny, woda, powietrze, światło, mikroorganizmy izwierzęta – współpracują ze sobą2) Rozmowa na temat roli lasu w ochronie środowiska, jego funkcji ekologicznych i gospodarczych.3) Jak mini-ekosystem w słoiku naśladuje naturalny las4) Obserwacja i nauka o lesie w naturalnym środowisku, identyfikacja drzew i roślin leśnychWarsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie połączonej z zajęciami praktycznymi – tworzymy las w słoiku. Wprzypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum EdukacjiEkologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „OCZYŚĆMY ATMOSFERĘ ‘’ wraz zdostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Problematyka zanieczyszczenia powietrza2) Wpływ jakości powierza na organizmy żywe, wodę i glebę3) Porosty jako wskaźnik jakości powietrza4) Jak dbać o siebie i środowisko, jakie korzyści płyną z używania naturalnych kosmetyków, nie tylko dla zdrowia ludzi, aletakże dla planety.Warsztaty prowadzone w formie spaceru lub prezentacji oraz zajęć praktycznych- wykonaniem przez każdego zuczestników ekologicznych kosmetyków dostosowanych do wieku uczestników np. soli do kąpieli, balsamu do ciała, olejkudo masażu. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer, zajęcia należy przeprowadzić w CEE.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych„WODA I WIATR A BIORÓŻNORODNOŚĆ ‘’wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Rola wody w przyrodzie2) Funkcje gleby i żyjących w niej mikroorganizmów3) Wpływ składu gleby oraz roślinności na chłonność gleby4) Jak roślinność magazynując wodę wpływa na mikroklimat5) Rola wiatru w środowisku (np. wpływ na zapylanie roślin)Warsztaty prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi – uczestnicywykonują drzewo lub las na plastrze drewna W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należyprzeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych„BIORÓŻNORODNY ŚWIAT WOKÓŁ NAS ‘’wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Poznanie najcenniejszych gatunków roślin na terenie Zespołu Przyrodniczo-Krajobrazowego „Kaplicówka”w Skoczowie2) Rola lasu, martwych i żywych drzew3) Warstwowa budowa lasu, budowa drzewaWarsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie a na zakończenie - uczestnicy wykonają świeczki z węzy pszczelej,które zabiorą jako pamiątki z warsztatów, W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzićalternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „ZAPACHY NATURY” wraz zdostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Identyfikacja najczęściej spotykanych dziko rosnących roślin, w tym jadalnych i leczniczych.2) Właściwości zdrowotne i zastosowanie roślin w ziołolecznictwie, kuchni oraz kosmetyce naturalnej.3) Zasady etycznego i bezpiecznego korzystania z zasobów przyrody.4) Czym są olejki eteryczne i jak powstają?5) Rola zapachu w przyrodzie (przyciąganie zapylaczy, odstraszanie szkodników).Warsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie połączonej ze zbieraniem kwiatów, szyszek i nasion popularnychroślin oraz zajęć praktycznych -wykonywaniem tabliczek zapachowych z wosku sojowego, olejków eterycznych i zebranychczęści roślin. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia wCentrum Edukacji Ekologicznej w SkoczowieOpracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „PRZYRODA WOKÓŁ NAS DLACZEGO WARTO JĄ CHRONIĆ” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Poznanie zwierząt, które możemy spotkać w okolicy2) Czy i jak należy dokarmiać zwierzęta,3) Jak zachowywać się w lesie4) Jak rozpoznawać tropy zwierząt.5) Ślady bytowania zwierząt – nory, zgryzy, odchody, pióra, gniazda.Warsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie połączonej z zabawą- tworzeniem ścieżki tropów oraz krótkąprezentacją W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia wCentrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza gry (zostanie on przedstawiony Zamawiającemu do akceptacji) z propozycją zadań zawierającychaktywności dostosowane do wieku uczestników i przybliżające tematykę w sposób ciekawy i atrakcyjny, opracowanieregulaminu, opis wyłonienia zwycięskich drużyn, kompleksowa organizacja i przeprowadzenie dwóch edycji gry (dla 50 osóbkażda, łącznie dla 100 osób, przeprowadzenie gry, wyłonienie zwycięskich drużyn, wręczenie nagród.I edycja - dla dzieci ze starszych grup przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych z klas od I do IIIII edycja - dla uczniów szkół podstawowych od klas IVCel gry1) Podniesienie świadomości uczestników na temat ekologii, bioróżnorodności i jej roli w ekosystemach.2) Wzmacnianie umiejętności współpracy i logicznego myślenia poprzez rywalizację zespołową.3) Nauka rozpoznawania gatunków roślin i zwierząt charakterystycznych dla danego obszaru.4) Ukazanie zależności w przyrodzie oraz zagrożeń dla ekosystemów.5) Kształtowanie postaw proekologicznych poprzez zabawę, współpracę i doświadczenie.Forma i przebieg gry:Uczestnicy zostaną podzieleni na zespoły.Każdy zespół otrzymuje mapę terenu oraz zestaw zadań do wykonania.Gra składa się ze startu, mety oraz 10 punktów edukacyjnych (obsługiwanych przez 10 animatorów ubranych w jednakowe koszulki), na których uczestnicy rozwiązują zadania.Jeden z dziesięciu animatorów będzie pełnił funkcję głównego prowadzącego.Czas trwania gry: 3 godziny, gotowość 30 minut przed oficjalną godziną startu gry, posprzątanie terenu w ciągu trzech godzin od zakończenia gry.

Podobne przetargi