Opracowanie i przeprowadzenie warsztatów oraz gry edukacyjnej w ramach kampanii informacyjno-edukacyjnej dla projektu „Ochrona i regeneracja obszarów cennych przyrodniczo (...)

Skopiowano do schowka!
  • Adres: 43-430 Skoczów, Rynek 1
  • Województwo: śląskie
  • Telefon: 33/ 82 80 171
  • Data zamieszczenia: 2025-08-22
  • Zamieszczanie ogłoszenia: nieobowiązkowe

Zamawiający

Przedmiot zamówienia

  • Kod CPV: 80000000-4
  • Nazwa zamówienia: Opracowanie i przeprowadzenie warsztatów oraz gry edukacyjnej w ramach kampanii informacyjno-edukacyjnej dla projektu „Ochrona i regeneracja obszarów cennych przyrodniczo (...)
  • Opis zamówienia: Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „TAJEMNICA POWSTAWANIA ŁĄKI” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Czym jest łąka i jakie są rodzaje łąk?2) Jakie rośliny i zwierzęta można spotkać na łące?3) Cykl życia roślin łąkowych.4) Omówienie znaczenia łąk dla środowiska.5) Zależności między organizmami – przedstawienie powiązań między roślinami, owadami, ptakami, ssakami oraz organizmami glebowymi.6) Wpływ człowieka na łąki – jak działalność człowieka może wspierać lub niszczyć ekosystem łąkowy.7) Działania praktyczne: budowanie domków dla zapylaczy.8) Obserwacje przyrodnicze dotyczące roślin i zwierząt spotykanych na łąkach- spacer.Warsztaty prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi - budowanie domków dla zapylaczy (konstrukcja domku dla zapylaczy powinna być przygotowana, natomiast dzieci w ramach warsztatów będą ją wypełniać). W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „DOKĄD TUPTA NOCĄ JEŻ” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Ciekawostki o biologii i trybie życia jeży.2) Rola jeży w przyrodzie – jak pomagają w utrzymaniu równowagi ekosystemu.3) Zagrożenia, jakie czyhają na jeże w środowisku miejskim i wiejskim.4) Jak możemy pomóc jeżom w naszym otoczeniu – zasady budowy schronień, dokarmianie, pierwsza pomoc dla rannych jeży.5) Edukacja poprzez działanie – budowanie bezpiecznego schronienia dla jeży (uczestnicy od III klasy szkoły podstawowej), wykonywanie jeża z ekologicznych materiałów (dzieci przedszkolne oraz z klas I, II szkoły podstawowej).Warsztaty dla uczniów od klasy III szkoły podstawowej prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi- budowaniem domków dla jeży - 6 domków na grupę dwudziestoosobową.Warsztaty dla starszych grup przedszkolnych oraz dla dzieci z klas od I do II prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi - wykonanie jeża z tektury i różnych ekologicznych materiałów - każdy z uczestników wykonuje własnego jeża. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w SkoczowieOpracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych. „PRACOWITE OWADY- PSZCZOŁY I MRÓWKI” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Wprowadzenie do tematyki owadów społecznych (podział ról w kolonii, sposób życia, systemy komunikacji).2) Prezentację życia pszczół – rola królowej, robotnic, trutni; znaczenie pszczół w dla bioróżnorodności i rolnictwa3) Prezentację życia mrówek – struktura mrowiska, funkcje społeczne, ciekawostki.4) Zagrożenia dla pszczół i sposoby ich ochrony5) Znaczenie mrówek dla środowiska, strategia obronna mrówek i ich współpraca z innymi organizmami.Warsztaty prowadzone w formie prezentacji połączonej ze spacerem oraz zajęciami praktycznymi malowaniem łąki na torbach bawełnianych. Dzieci od klasy pierwszej malują torby farbami do tekstyliów, dzieci młodsze markerami do tkanin. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych„LAS WOKÓŁ NAS ‘’wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Czym jest ekosystem leśny i jak działa. Jak różne elementy – rośliny, woda, powietrze, światło, mikroorganizmy i zwierzęta – współpracują ze sobą2) Rozmowa na temat roli lasu w ochronie środowiska, jego funkcji ekologicznych i gospodarczych.3) Jak mini-ekosystem w słoiku naśladuje naturalny las4) Obserwacja i nauka o lesie w naturalnym środowisku, identyfikacja drzew i roślin leśnychWarsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie połączonej z zajęciami praktycznymi – tworzymy las w słoiku. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „OCZYŚĆMY ATMOSFERĘ ‘’ wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Problematyka zanieczyszczenia powietrza2) Wpływ jakości powierza na organizmy żywe, wodę i glebę3) Porosty jako wskaźnik jakości powietrza4) Jak dbać o siebie i środowisko, jakie korzyści płyną z używania naturalnych kosmetyków, nie tylko dla zdrowia ludzi, ale także dla planety.Warsztaty prowadzone w formie spaceru lub prezentacji oraz zajęć praktycznych- wykonaniem przez każdego z uczestników ekologicznych kosmetyków dostosowanych do wieku uczestników np. soli do kąpieli, balsamu do ciała, olejku do masażu. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer, zajęcia należy przeprowadzić w CEE.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych„WODA I WIATR A BIORÓŻNORODNOŚĆ ‘’wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Rola wody w przyrodzie2) Funkcje gleby i żyjących w niej mikroorganizmów3) Wpływ składu gleby oraz roślinności na chłonność gleby4) Jak roślinność magazynując wodę wpływa na mikroklimat5) Rola wiatru w środowisku (np. wpływ na zapylanie roślin)Warsztaty prowadzone w formie prezentacji połączonej z obserwacją w terenie oraz zajęciami praktycznymi – uczestnicy wykonują drzewo lub las na plastrze drewna W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych„BIORÓŻNORODNY ŚWIAT WOKÓŁ NAS ‘’wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Poznanie najcenniejszych gatunków roślin na terenie Zespołu Przyrodniczo-Krajobrazowego „Kaplicówka”w Skoczowie2) Rola lasu, martwych i żywych drzew3) Warstwowa budowa lasu, budowa drzewaWarsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie a na zakończenie - uczestnicy wykonają świeczki z węzy pszczelej, które zabiorą jako pamiątki z warsztatów, W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „ZAPACHY NATURY” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Identyfikacja najczęściej spotykanych dziko rosnących roślin, w tym jadalnych i leczniczych.2) Właściwości zdrowotne i zastosowanie roślin w ziołolecznictwie, kuchni oraz kosmetyce naturalnej.3) Zasady etycznego i bezpiecznego korzystania z zasobów przyrody.4) Czym są olejki eteryczne i jak powstają?5) Rola zapachu w przyrodzie (przyciąganie zapylaczy, odstraszanie szkodników).Warsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie połączonej ze zbieraniem kwiatów, szyszek i nasion popularnych roślin oraz zajęć praktycznych -wykonywaniem tabliczek zapachowych z wosku sojowego, olejków eterycznych i zebranych części roślin. W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w SkoczowieOpracowanie scenariusza, organizacja i przeprowadzenie warsztatów ekologicznych „PRZYRODA WOKÓŁ NAS- DLACZEGO WARTO JĄ CHRONIĆ” wraz z dostarczeniem niezbędnych materiałów i sprzętów.Warsztaty powinny obejmować następujące zagadnienia:1) Poznanie zwierząt, które możemy spotkać w okolicy2) Czy i jak należy dokarmiać zwierzęta,3) Jak zachowywać się w lesie4) Jak rozpoznawać tropy zwierząt.5) Ślady bytowania zwierząt – nory, zgryzy, odchody, pióra, gniazda.Warsztaty prowadzone w formie obserwacji w terenie połączonej z zabawą- tworzeniem ścieżki tropów oraz krótką prezentacją W przypadku wystąpienia pogody uniemożliwiającej spacer należy przeprowadzić alternatywne zajęcia w Centrum Edukacji Ekologicznej w Skoczowie.Opracowanie scenariusza gry (zostanie on przedstawiony Zamawiającemu do akceptacji) z propozycją zadań zawierających aktywności dostosowane do wieku uczestników i przybliżające tematykę w sposób ciekawy i atrakcyjny, opracowanie regulaminu, opis wyłonienia zwycięskich drużyn, kompleksowa organizacja i przeprowadzenie dwóch edycji gry (dla 50 osób każda, łącznie dla 100 osób, przeprowadzenie gry, wyłonienie zwycięskich drużyn, wręczenie nagród.I edycja - dla dzieci ze starszych grup przedszkolnych i uczniów szkół podstawowych z klas od I do IIIII edycja - dla uczniów szkół podstawowych od klas IVCel gry1) Podniesienie świadomości uczestników na temat ekologii, bioróżnorodności i jej roli w ekosystemach.2) Wzmacnianie umiejętności współpracy i logicznego myślenia poprzez rywalizację zespołową.3) Nauka rozpoznawania gatunków roślin i zwierząt charakterystycznych dla danego obszaru.4) Ukazanie zależności w przyrodzie oraz zagrożeń dla ekosystemów.5) Kształtowanie postaw proekologicznych poprzez zabawę, współpracę i doświadczenie.Forma i przebieg gry:Uczestnicy zostaną podzieleni na zespoły.Każdy zespół otrzymuje mapę terenu oraz zestaw zadań do wykonania.Gra składa się ze startu, mety oraz 10 punktów edukacyjnych (obsługiwanych przez 10 animatorów ubranych w jednakowe koszulki), na których uczestnicy rozwiązują zadania.Jeden z dziesięciu animatorów będzie pełnił funkcję głównego prowadzącego.Czas trwania gry: 3 godziny, gotowość 30 minut przed oficjalną godziną startu gry, posprzątanie terenu w ciągu trzech godzin od zakończenia gry.

Podobne przetargi