Warsztaty międzypokoleniowe

Skopiowano do schowka!
  • Adres: 41-250 Czeladź, 17 Lipca 27
  • Województwo: śląskie
  • Data zamieszczenia: 2026-05-12
  • Zamieszczanie ogłoszenia: nieobowiązkowe

Zamawiający

Przedmiot zamówienia

  • Kod CPV: 80500000-9
  • Nazwa zamówienia: Warsztaty międzypokoleniowe
  • Opis zamówienia: dla części I: Organizacja i przeprowadzenie warsztatów kulinarnych „Smaki pokoleń – gotujemy razem” – 8 warsztatów1. Liczba uczestników na każdym warsztacie: min. 10 osób – max. 12 osób2. wymiar 1 warsztatu: min. 3 godziny dydaktyczne (1 godz. dydaktyczna = 45 minut)3. Minimalny zakres tematyczny:1) „Kuchnia jako przestrzeń integracji” – 2 warsztaty:Motyw przewodni: „Moje smaki – nasze historie”; cel: wspólne przygotowywanie prostych potraw (tradycyjnych i nowoczesnych), współpraca w grupach międzypokoleniowych, komunikacja i wymiana doświadczeń, kultura wspólnego gotowania i posiłku.a) Część wprowadzająca (moderowana):- krótkie rundy zapoznawcze (np. „moja ulubiona potrawa z dzieciństwa”),- inicjowanie rozmowy o wspomnieniach związanych z jedzeniem (dom, święta, codzienność),- moderowanie wypowiedzi tak, aby każda grupa wiekowa mogła zabrać głos.b) Część praktyczna:- wspólne przygotowywanie prostych potraw w zespołach międzypokoleniowych,- podział ról uwzględniający możliwości uczestników/czek,- zachęcanie do dzielenia się doświadczeniem podczas pracy.c) Część podsumowująca:- wspólne omówienie: co było podobne/różne w doświadczeniach,- refleksja moderowana: „czego się dziś nauczyłem/am od innych”,- wspólny posiłek jako element integracyjny.2) „Tradycja i nowoczesność w kuchni” – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Dawniej i dziś – jak zmienia się kuchnia”; cel: przygotowywanie dań regionalnych i sezonowych, reinterpretacja tradycyjnych przepisów (np. zdrowsze wersje), podstawy zdrowego żywienia (czytanie składów, zamienniki), wykorzystanie produktów lokalnych i ograniczanie marnowania żywności.a) Część wprowadzająca:- rozmowa moderowana: „jak gotowało się kiedyś vs dziś”, - wymiana doświadczeń dot. dostępności produktów, czasu, stylu życia. b) Część praktyczna:- przygotowanie tradycyjnych potraw w nowoczesnej wersji, - wspólne podejmowanie decyzji (np. zamienniki, zdrowsze opcje), - praca w grupach mieszanych. c) Część podsumowująca:- dyskusja: co warto zachować z tradycji, co zmienić, - refleksja o zmianach pokoleniowych, - utrwalenie wniosków (np. wspólna lista „naszych zasad kuchni”).„3) Kreatywność kulinarna i wspólne doświadczenie” – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Tworzymy razem”; cel: tworzenie prostych deserów, przekąsek lub potraw tematycznych, elementy estetyki podania i dekoracji potraw, przygotowanie wspólnego stołu (np. mini wydarzenie kulinarne), podsumowanie w formie wspólnego posiłku i rozmowy.a) Część wprowadzająca:- krótkie ćwiczenie integracyjne (np. skojarzenia smaków, kreatywne pomysły), - zachęcenie do współtworzenia (brak „jednego dobrego rozwiązania”). b) Część praktyczna:- tworzenie autorskich potraw/deserów w grupach, - współpraca międzypokoleniowa przy planowaniu i wykonaniu. c) Część podsumowująca:- prezentacja efektów pracy przez grupy, - omówienie procesu współpracy (co działało, co było trudne), - wzmacnianie poczucia sprawczości i wspólnego sukcesu.Ze względu na ograniczona liczbę znaków, pełny opis przedmiotu zamówienia znajduje się w załączniku nr 6 do SWZ.dla części II: Organizacja i przeprowadzenie warsztatów tanecznych „Taneczna transformacja wielopokoleniowa” – 8 warsztatów 1. liczba uczestników na każdym warsztacie: min. 10 osób – max. 20 osób2. wymiar 1 warsztatu: min. 2 godziny zegarowe (1 godz. = 60 minut)3. Minimalny zakres tematyczny:1) „Ruch i ciało bez barier” – 2 warsztaty:Motyw przewodni: „Każdy może się poruszać – na swój sposób”; cel: proste ćwiczenia ruchowe i rytmiczne, poprawa mobilności, równowagi i koordynacji, nauka podstawowych kroków dostosowanych do możliwości uczestników/czek.a) Część wprowadzająca:- rozmowa o doświadczeniach z ruchem (np. „czy lubię tańczyć i dlaczego”), - oswajanie obaw i budowanie bezpiecznej atmosfery. b) Część praktyczna:- ćwiczenia dostosowane do różnych możliwości, - warianty ruchów (łatwiejsze/trudniejsze), - praca w parach międzypokoleniowych. b) Część podsumowująca:- refleksja: co było komfortowe/trudne, - wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji.2) „Tańce różnych pokoleń” – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Tańce, które łączą pokolenia”; cel: nauka prostych form tanecznych (np. taniec użytkowy, elementy tańców towarzyskich), integracyjne formy pracy (kręgi, pary, grupy), nauka krótkich układów choreograficznych, łączenie stylów „dawnych i współczesnych”.a) Część wprowadzająca:- rozmowa o stylach tanecznych znanych uczestnikom/czkom, - prezentacja różnic i podobieństw między pokoleniami. b) Część praktyczna:- nauka prostych układów tanecznych,- łączenie elementów „dawnych” i „nowoczesnych”, - praca w parach/grupach mieszanych. c) Część podsumowująca:- rozmowa: co było nowe/zaskakujące, - refleksja o różnorodności i wspólnych elementach.3) „Ekspresja, zabawa i integracja” – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Wyrażam siebie – jesteśmy razem”; cel: improwizacja ruchowa i kreatywność, praca z emocjami i ekspresją, budowanie pewności siebie poprzez ruch, przygotowanie krótkiej prezentacji/układu (opcjonalnie).a) Część wprowadzająca:- ćwiczenia otwierające (np. ruch jako emocja), - zachęcanie do ekspresji bez oceny. b) Część praktyczna:- improwizacja i krótkie układy grupowe, - wspólne tworzenie choreografii.c) Część podsumowująca:- prezentacja efektów, - omówienie emocji i doświadczeń, - wzmacnianie relacji i poczucia wspólnoty.Ze względu na ograniczona liczbę znaków, dokładny opis przedmiotu znajduje się w załączniku nr 6 do SWZ.dla części III: Organizacja i przeprowadzenie warsztatów zielarskich „Z naturą przez pokolenia” – 8 warsztatów1. liczba uczestników na każdym warsztacie: min. 10 osób – max. 15 osób2. wymiar 1 warsztatu: min. 2 godziny zegarowe (1 godz. = 60 minut)3. Minimalny zakres tematyczny:1) „Podstawy zielarstwa i tradycji” – 2 warsztaty:Motyw przewodni: „Co pamiętamy o naturze?”; cel: wprowadzenie do zielarstwa tradycyjnego i współczesnego, rozpoznawanie podstawowych roślin, przekazywanie wiedzy międzypokoleniowej (np. zastosowania „z dawnych lat”), zasady bezpiecznego korzystania z roślin.a) Część wprowadzająca:- rozmowa o doświadczeniach z ziołami (dom, babcia/dziadek, tradycje), - dzielenie się wiedzą potoczną i doświadczeniem. b) Część praktyczna:- rozpoznawanie roślin, - wspólne omawianie zastosowań.c) Część podsumowująca:- porównanie wiedzy tradycyjnej i współczesnej, - refleksja nad zmianami w stylu życia.2) „Zioła w praktyce” – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Zrób to sam – razem”; cel: przygotowywanie prostych produktów: napary, mieszanki, sole, oleje, zastosowanie ziół w codziennym życiu, praca w grupach międzypokoleniowych, podstawy przechowywania i wykorzystania.a) Część wprowadzająca:- rozmowa: kto i jak korzysta z ziół na co dzień, - wymiana doświadczeń. b) Część praktyczna:- przygotowanie produktów zielarskich, - praca w zespołach międzypokoleniowych, - wzajemne uczenie się. c) Część podsumowująca:- omówienie efektów i zastosowań, - refleksja: co można wykorzystać w codziennym życiu.3) Zioła w kulturze, tradycji i przestrzeni lokalnej – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Zioła wokół nas – lokalna przyroda jako wspólne doświadczenie pokoleń”; cel: budowanie świadomości, gdzie w najbliższym otoczeniu (także w przestrzeni miejskiej) występują zioła, zioła jako wspólny, dostępny element środowiska – łączący pokolenia, znaczenie lokalnej przyrody w codziennym życiu.a) Część wprowadzająca:- rozmowa o tym, gdzie uczestnicy spotykają rośliny i zioła w swojej okolicy (np. łąki, parki, ogródki, nieużytki), - moderowanie wymiany doświadczeń między pokoleniami (np. „kiedyś się zbierało – dziś się kupuje”).b) Część praktyczna:- omówienie i rozpoznawanie przykładowych ziół występujących naturalnie w regionie Śląska / w okolicach Czeladzi,- wskazanie typowych miejsc ich występowania,- ćwiczenia rozpoznawania roślin (na materiale świeżym/suszonym lub zdjęciach): zapach, wygląd, zastosowanie, aspekty bezpieczeństwa (np. rozpoznawanie, czego nie zbierać),- wspólne tworzenie przykładowej mapy miejsc, gdzie można spotkać zioła.c) Część podsumowująca:- wspólne opracowanie „lokalnego zielnika doświadczeń”, np. jakie rośliny znamy, skąd je znamy (dom, natura, szkoła, internet),- podstawowe zasady bezpiecznego rozpoznawania roślin.Ze względu na ograniczona liczbę znaków, dokładny opis przedmiotu zamówienia znajduje się w załączniku nr 6 do SWZ

Warunki udziału

  • Opis warunków udziału: 1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy nie podlegają wykluczeniu na zasadach określonych w rozdziale IX SWZ oraz spełniają określone przez zamawiającego warunki udziałuw postępowaniu.2. Na podstawie art. 112 ustawy pzp, o udzielnie zamówienia mogą ubiegać się wykonawcy, którzy spełniają warunki dotyczące:a) zdolności do występowania w obrocie gospodarczym: zamawiający nie formułuje warunku udziałuw postępowaniu w tym zakresieb) uprawnień do prowadzenia określonej działalności gospodarczej lub zawodowej, o ile wynikato z odrębnych przepisów: zamawiający nie formułuje warunku udziału w postępowaniu w tym zakresiec) sytuacji ekonomicznej lub finansowej: zamawiający nie stawia warunku w powyższym zakresied) zdolności technicznej lub zawodowej:Część I:O udzielenie zamówienia może ubiegać się Wykonawca, który w ostatnich 3 latach przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie – należycie wykonał lub wykonuje minimum 1 usługę szkoleniową lub warsztatową obejmującą tematykę z zakresu edukacji kulinarnej, gastronomii, przygotowywania potraw lub działań animacyjno-edukacyjnych związanych z gotowaniem i żywieniem o wartości minimum 17.000,00 zł brutto.Część II:O udzielenie zamówienia może ubiegać się Wykonawca, który w ostatnich 3 latach przed upływem terminu składania ofert, a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie – należycie wykonał lub wykonuje minimum 1 usługę szkoleniową lub warsztatową obejmującą tematykę z zakresu zajęć tanecznych, ruchowych, aktywności fizycznej lub pracy z ciałem (np. taniec, rytmika, zajęcia ruchowe) o wartości minimum 14.000,00 zł brutto.Część III:O udzielenie zamówienia może ubiegać się Wykonawca, który w ostatnich 3 latach przed upływem terminu składania ofert, a jeżli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie – należycie wykonał lub wykonuje minimum 1 usługę szkoleniową lub warsztatową obejmującą tematykę z zakresu zielarstwa, edukacji przyrodniczej, fitoterapii, wykorzystania roślin lub działań edukacyjnych związanych z naturą i środowiskiem o wartości minimum 12.000,00 zł brutto.W przypadku składania oferty na wszystkie 3 części wykonawca winien wykazać po jednej usłudze potwierdzającej odpowiednio spełnienie warunku odrębnie dla części I, części II, części III.3. Zamawiający, w stosunku do wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielnie zamówienia,w odniesieniu do warunku dotyczącego zdolności technicznej lub zawodowej, dopuszcza łączne spełnienie warunku przez wykonawców.4. Zamawiający może na każdym etapie postępowania uznać, że wykonawca nie posiada wymaganych zdolności, jeżeli posiadanie przez wykonawcę sprzecznych interesów, w szczególności zaangażowanie zasobów technicznych lub zawodowych przez wykonawcę w inne przedsięwzięcia gospodarcze wykonawcy może mieć negatywny wpływ na realizację zamówienia.

Podobne przetargi