Usługa świadczenia warsztatów i szkoleń dla uczniów, nauczycieli, oraz rodziców/opiekunów prawnych uczniów I LO oraz nauczycieli i rodziców/opiekunów prawnych uczniów SOSW w ramach projektu.

Skopiowano do schowka!
  • Adres: 21-300 Radzyń Podlaski, ul. Partyzantów 8
  • Województwo: lubelskie
  • Telefon: (083) 352 80 28
  • Data zamieszczenia: 2026-05-04
  • Zamieszczanie ogłoszenia: nieobowiązkowe

Zamawiający

Przedmiot zamówienia

  • Kod CPV: 80000000-4
  • Nazwa zamówienia: Usługa świadczenia warsztatów i szkoleń dla uczniów, nauczycieli, oraz rodziców/opiekunów prawnych uczniów I LO oraz nauczycieli i rodziców/opiekunów prawnych uczniów SOSW w ramach projektu.
  • Opis zamówienia: Część 1 Szkolenie dla nauczycieli I LO oraz SOSW: Szkolenie antydyskryminacyjneCel szkolenia: Celem szkolenia jest wsparcie oraz poszerzenie wiedzy i kompetencji kadry pedagogicznej Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim oraz Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim w zakresie zagadnień związanych z przeciwdziałaniem dyskryminacji oraz kształtowaniem postaw opartych na tolerancji, szacunku i otwartości na różnorodność. Szkolenie ma na celu pogłębienie świadomości nauczycieli na temat mechanizmów powstawania stereotypów, uprzedzeń i postaw radykalnych, a także wpływu dezinformacji na postawy i zachowania młodzieży.Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę dotyczącą rozpoznawania przejawów dyskryminacji, mowy nienawiści, przemocy i agresji w środowisku szkolnym, zarówno w bezpośrednich relacjach rówieśniczych, jak i w przestrzeni internetowej. Szczególny nacisk zostanie położony na profilaktykę zachowań agresywnych oraz na skuteczne, adekwatne do sytuacji sposoby reagowania na zjawiska naruszające poczucie bezpieczeństwa uczniów.Szkolenie wesprze nauczycieli w rozwijaniu umiejętności wychowawczych i interwencyjnych, umożliwiających tworzenie bezpiecznego, wspierającego i sprzyjającego rozwojowi środowiska szkolnego. Zdobyta wiedza i narzędzia pozwolą uczestnikom świadomie przeciwdziałać eskalacji konfliktów, wzmacniać postawy prospołeczne wśród uczniów oraz budować kulturę dialogu i odpowiedzialności w społeczności szkolnej.1) Wymiar: 32 godziny zegarowe przez okres trwania umowy. W roku szkolnym 2025/2026 oraz 2026/2027 zrealizowane zostanie po 1 spotkaniu dla każdej z 4 grup liczących po 5 osób w wymiarze 4 godzin na grupę. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 32 godziny zegarowe usługi w wymiarze 8 spotkań po 4 godziny zegarowe każde. 2) Grupy: 4 grupy po 5 osób x 2 spotkania. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 4 grup w zakresie 2 spotkań (1 spotkanie w roku szkolnym 2025/2026 i 1 spotkanie w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 8 godzin dla 1 grupy, 32 godzin dla 4 grup).3) 4 grupy mają 1 spotkanie w 1 roku szkolnym (dla 20 osób) 4h + te same 4 grupy – osoby mają 1 spotkanie w kolejnym roku (dla 20 osób) 4 hŁącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 20 nauczycieli, w tym: 10 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim oraz 10 nauczycieli Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim.1) Część 2 Szkolenie dla nauczycieli I LO: Praca z uczniami z autyzmem, ADHD, dysleksją i innymi trudnościami – praktyczne warsztaty prowadzone przez ekspertówCelem szkolenia jest wsparcie oraz poszerzenie wiedzy i kompetencji nauczycieli Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim w zakresie efektywnej pracy z uczniami z autyzmem, ADHD, dysleksją oraz innymi trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi. Szkolenie ma na celu wyposażenie kadry pedagogicznej w praktyczne narzędzia umożliwiające lepsze rozumienie specyfiki funkcjonowania tych uczniów, rozpoznawanie ich indywidualnych potrzeb oraz dostosowywanie metod nauczania i wychowania do ich możliwości.Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę na temat charakterystycznych trudności poznawczych, emocjonalnych i społecznych uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także poznają skuteczne strategie pracy dydaktycznej i wychowawczej, sposoby wspierania koncentracji, motywacji oraz regulacji emocji. Szkolenie koncentruje się na praktycznych rozwiązaniach możliwych do zastosowania w codziennej pracy szkolnej, sprzyjających budowaniu poczucia bezpieczeństwa, samodzielności i sukcesu edukacyjnego uczniów.1) Wymiar: 16 godzin zegarowych przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 16 godzin zegarowych usługi w wymiarze 4 spotkań po 4 godziny zegarowe każde. Metodologia: Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) szkolenie dla 2 grup (po 5 osób) w wymiarze 1 spotkania po 4 godziny zegarowe. Łącznie w ramach zamówienia: 2 godziny zegarowe dla 1 grupy, 16 godzin zegarowych dla 4 grup. 2) Grupy: 2 grupy po 5 osób x 2 lata Łącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 20 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 4 grup w zakresie 1 spotkania (w tym 2 grupy po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2025/2026 i 2 grupy po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 4 godziny dla 1 grupy, 16 godzin dla 4 grup). 2 grupy 1 spotkanie 4 h dla 10 nauczycieli w roku szkolnym 2025/2026 – inni nauczyciele 2 grupy 1 spotkanie 4 h dla 10 nauczycieli w roku szkolnym 2026/2027 – inni nauczyciele1) Część 3 Szkolenie dla nauczycieli I LO: Współnauczanie (co-teaching) – organizowanie pracy w parach (nauczyciel przedmiotowy + pedagog specjalny) w klasach włączających Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli do efektywnego wdrażania modelu współnauczania (co-teaching) w klasach włączających poprzez rozwijanie kompetencji w zakresie organizowania i realizowania pracy dydaktyczno-wychowawczej w parach: nauczyciel przedmiotowy oraz nauczyciel współorganizujący proces kształcenia (pedagog specjalny). Szkolenie ma na celu zapewnienie nauczycielom narzędzi i strategii niezbędnych do skutecznej współpracy, opartej na jasnym podziale ról, odpowiedzialności oraz partnerskich relacjach.Program szkolenia koncentruje się na rozwijaniu umiejętności skutecznej komunikacji, wspólnego planowania, koordynacji działań oraz podejmowania spójnych decyzji dydaktycznych i wychowawczych, które wspierają proces nauczania i uczenia się uczniów o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Uczestnicy szkolenia zdobędą praktyczne umiejętności w zakresie doboru modeli współnauczania, indywidualizacji pracy w klasie oraz tworzenia spójnych strategii wsparcia, sprzyjających budowaniu efektywnego i inkluzyjnego środowiska edukacyjnego.1) Wymiar: 16 godzin zegarowych przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 16 godzin zegarowych usługi w wymiarze 4 spotkań po 4 godziny zegarowe każde. Metodologia: Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) szkolenie dla 2 grup (po 5 osób) w wymiarze 1 spotkania po 4 godziny zegarowe. Łącznie w ramach zamówienia: 2 godziny zegarowe dla 1 grupy, 16 godzin zegarowych dla 4 grup. 2) Grupy: 2 grupy po 5 osób x 2 lata Łącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 20 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 4 grup w zakresie 1 spotkania (w tym 2 grupy po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2025/2026 i 2 grupy po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 4 godziny dla 1 grupy, 16 godzin dla 4 grup). 2 grupy 1 spotkanie 4 h dla 10 nauczycieli w roku szkolnym 2025/2026 – inni nauczyciele 2 grupy 1 spotkanie 4 h dla 10 nauczycieli w roku szkolnym 2026/2027 – inni nauczyciele1) Część 4 Szkolenie dla nauczycieli I LO: Wykorzystanie nowoczesnych technologii – nauka korzystania z narzędzi wspierających uczniów z SPE (np. aplikacje edukacyjne, urządzenia wspomagające komunikację)Cel szkolenia: Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie świadomego i efektywnego wykorzystania nowoczesnych technologii w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE). Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z narzędziami cyfrowymi, aplikacjami edukacyjnymi oraz urządzeniami wspomagającymi komunikację i uczenie się, a także rozwijanie umiejętności ich praktycznego zastosowania w procesie dydaktycznym i wychowawczym.Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę na temat doboru technologii adekwatnych do indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów z SPE, w tym uczniów z autyzmem, ADHD, dysleksją oraz innymi trudnościami rozwojowymi. Szkolenie wspiera nauczycieli w projektowaniu zajęć z wykorzystaniem narzędzi technologicznych, które zwiększają dostępność treści edukacyjnych, wspomagają komunikację, motywację oraz samodzielność uczniów, a także sprzyjają tworzeniu inkluzyjnego i nowoczesnego środowiska edukacyjnego.1) Wymiar: 16 godzin zegarowych przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 16 godzin zegarowych usługi w wymiarze 4 spotkań po 4 godziny zegarowe każde. Metodologia: Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) szkolenie dla 2 grup (po 5 osób) w wymiarze 1 spotkania po 4 godziny zegarowe. Łącznie w ramach zamówienia: 2 godziny zegarowe dla 1 grupy, 16 godzin zegarowych dla 4 grup. 2) Grupy: 2 grupy po 5 osób x 2 lata Łącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 20 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 4 grup w zakresie 1 spotkania (w tym 2 grupy po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2025/2026 i 2 grupy po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 4 godziny dla 1 grupy, 16 godzin dla 4 grup). 2 grupy 1 spotkanie 4 h dla 10 nauczycieli w roku szkolnym 2025/2026 – inni nauczyciele 2 grupy 1 spotkanie 4 h dla 10 nauczycieli w roku szkolnym 2026/2027 – inni nauczyciele1) Część 5 Szkolenie dla nauczycieli I LO: Rozwijanie kompetencji emocjonalnych nauczycieli – techniki radzenia sobie ze stresem, wypaleniem zawodowym i budowaniem empatiiCel szkolenia: Celem szkolenia jest wzmocnienie kompetencji emocjonalnych nauczycieli poprzez rozwijanie umiejętności rozpoznawania i regulowania własnych emocji, skutecznego radzenia sobie ze stresem oraz zapobiegania wypaleniu zawodowemu. Szkolenie ma na celu wyposażenie uczestników w praktyczne techniki wspierające dobrostan psychiczny, odporność emocjonalną oraz równowagę między życiem zawodowym a osobistym.Uczestnicy szkolenia zdobędą wiedzę i umiejętności w zakresie budowania empatii, uważnej komunikacji oraz świadomego reagowania w trudnych sytuacjach zawodowych, w tym w relacjach z uczniami, rodzicami i współpracownikami. Szkolenie wspiera nauczycieli w rozwijaniu postawy samoświadomości, troski o własne zasoby emocjonalne oraz tworzeniu bezpiecznego, wspierającego klimatu edukacyjnego sprzyjającego efektywnej pracy dydaktycznej i wychowawczej.1) Wymiar: 8 godzin zegarowych przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 8 godzin zegarowych usługi w wymiarze 2 spotkań po 4 godziny zegarowe każde. 2) Metodologia: Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) szkolenie dla 1 grupy (po 10 osób) x 4 h /grupę x 2 razy (łącznie 8h) Łącznie w ramach zamówienia: 4 godziny zegarowe dla 1 grupy, 8 godzin zegarowych dla 2 grup. Grupy: 1 grupa po 10 osób x 2 lata Łącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 20 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 2 grup w zakresie 1 spotkania (w tym 1 grupa 1 spotkanie w roku szkolnym 2025/2026 i 1 grupa 1 spotkanie w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 4 godziny dla 1 grupy, 8 godzin dla 2 grup).1) Część 6 Superwizje dla nauczycieli I LO oraz SOSW: Rozwijanie kompetencji emocjonalnych nauczycieli – techniki radzenia sobie ze stresem, wypaleniem zawodowym i budowaniem empatii Cel superwizji: Celem superwizji będzie doskonalenie zawodowe nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim oraz Szkolnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim w obszarze doskonalenie pracy z uczniem, rodzicami/opiekunami prawnymi, współpracy w zespole, współpracy z klasą, profilaktyki zdrowia psychicznego. Superwizja stanowi proces wspierający rozwój zawodowy, oparty na refleksji nad własną praktyką, analizie doświadczeń oraz korzystaniu z wiedzy i wsparcia doświadczonego superwizora. Jej celem jest wzmacnianie kompetencji nauczyciela, zwiększanie skuteczności nauczania oraz świadome doskonalenie warsztatu pracy.1) Wymiar: 32 godzin zegarowych superwizji przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 32 godzin zegarowych usługi w wymiarze 8 spotkań po 4 godziny zegarowe.Metodologia: • Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) superwizje dla grupy 30 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim w wymiarze 2 spotkań po 4 godziny zegarowe. Łącznie w ramach zamówienia: 16 godzin zegarowych dla 1 grupy I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim.• Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) superwizje dla grupy 40 nauczycieli Szkolnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim w wymiarze 2 spotkań po 4 godziny zegarowe. Łącznie w ramach zamówienia: 16 godzin zegarowych dla 1 grupy nauczycieli Szkolnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim.2) Grupy: 2 grupy, w tym: 1 grupa 30 osób i 1 grupa 40 osób Łącznie usługą superwizji objętych zostanie:• 30 nauczycieli I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu PodlaskimWykonawca udzieli usługi superwizji 1 grupie w zakresie 4 spotkań (w tym 2 spotkania w roku szkolnym 2025/2026 2 spotkania w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 16 godzin dla 1 grupy). • 40 nauczycieli Szkolnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli usługi superwizji 1 grupie w zakresie 4 spotkań (w tym 2 spotkania w roku szkolnym 2025/2026 2 spotkania w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny (łącznie 16 godzin dla 1 grupy).1) Część 7 Szkolenie dla uczniów I LO: Szkolenie antydyskryminacyjne dla uczniów Cel szkolenia: Celem szkolenia jest zwiększenie świadomości uczniów na temat zjawiska dyskryminacji oraz mechanizmów stereotypizacji i uprzedzeń, a także kształtowanie postaw otwartości, tolerancji i empatii wobec ludzkiej różnorodności, ze szczególnym uwzględnieniem sytuacji osób z grup mniejszościowych oraz osób z niepełnosprawnościami.Szkolenie ma na celu wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiające rozpoznawanie zachowań dyskryminacyjnych, rozumienie ich konsekwencji oraz podejmowanie świadomych i odpowiedzialnych działań przeciwdziałających dyskryminacji. Poprzez zastosowanie niedyrektywnych, aktywizujących metod pracy oraz stworzenie bezpiecznej i kreatywnej przestrzeni edukacyjnej, uczniowie będą mieli możliwość samodzielnego podejmowania decyzji, poszukiwania konstruktywnych rozwiązań oraz spojrzenia na rzeczywistość z perspektywy osób doświadczających wykluczenia, co sprzyja budowaniu postaw obywatelskich i zainteresowaniu problematyką praw człowieka.1) Wymiar: 40 godzin lekcyjnych, tj. po 45 minut (10 grup po średnio 5 osób x 2 lata) przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 40 godzin lekcyjnych usługi w wymiarze 20 spotkań po 2 godziny lekcyjne każde. Metodologia: Wykonawca zrealizuje w każdym z 2 lat szkolnych (2025/2026 i 2026/2027) szkolenie dla 10 grup (po 5 osób) w wymiarze 1 spotkania po 2 godziny lekcyjnych. Łącznie w ramach zamówienia: 2 godziny lekcyjne dla 1 grupy, 40 godzin lekcyjnych dla 20 grup. 2) Grupy: 20 grup Łącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 100 uczniów I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 20 grup w zakresie 1 spotkania (w tym 10 grup po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2025/2026 i 10 grup po 1 spotkaniu w roku szkolnym 2026/2027) po 2 godziny lekcyjne (łącznie 2 godziny lekcyjne dla 1 grupy, 40 godzin lekcyjnych dla 20 grup).1) Część 8 Szkolenie dla rodziców I LO oraz SOSW: Szkolenie dla rodziców z edukacji włączającej Cel szkolenia: Celem szkolenia jest podniesienie kompetencji rodziców w zakresie edukacji włączającej, w szczególności: zwiększenie wiedzy na temat potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, rozwijanie umiejętności wspierania dziecka w środowisku szkolnym i domowym oraz wzmacnianie postaw sprzyjających budowaniu bezpiecznej, otwartej i niedyskryminującej społeczności szkolnej.1) Wymiar: 64 godziny zegarowe przez okres trwania umowy. Łącznie w ramach usługi zrealizowanych zostanie 64 godziny zegarowe usługi w wymiarze 16 spotkań po 4 godziny zegarowe każde. 2) Grupy: 4 grupy, w tym: 2 grupy po 6 osób oraz 2 grupy po 7 osóbŁącznie usługą szkoleniową objętych zostanie 10 rodziców/opiekunów prawnych uczniów I Liceum Ogólnokształcącego w Radzyniu Podlaskim oraz 16 rodziców rodziców/opiekunów prawnych uczniów Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Z. Sękowskiej w Radzyniu Podlaskim. Wykonawca udzieli szkolenia każdej z 4 grup w zakresie 4 spotkań (2 spotkania w roku szkolnym 2025/2026 i 2 spotkania w roku szkolnym 2026/2027) po 4 godziny zegarowe (łącznie 16 godzin dla 1 grupy, 64 godziny dla 4 grup). 4 grupy 2 spotkania 4 h dla rodziców w roku szkolnym 2025/2026 – ci sami rodzice – łącznie 26 rodziców4 grupy 2 spotkanie 4 h dla rodziców w roku szkolnym 2026/2027 – ci sami rodzice - łącznie 26 rodziców

Warunki udziału

  • Opis warunków udziału: 6.1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy spełniają warunki udziału w postępowaniu dotyczące:6.1.1. zdolności do występowania w obrocie gospodarczym;Zamawiający nie określa warunku w ww. zakresie.6.1.2. uprawnień do prowadzenia określonej działalności gospodarczej lub zawodowej, o ile wynika to z odrębnych przepisów;Zamawiający nie określa warunku w ww. zakresie.6.1.3. sytuacji ekonomicznej lub finansowej;Zamawiający nie określa warunku w ww. zakresie.6.1.4. zdolności technicznej lub zawodowej w zakresie:Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku:1. O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się Wykonawcy, którzy dysponują lub będą dysponować w okresie wykonywania zamówienia i skierują do jego realizacji następujące osoby:a) co najmniej jednego Wykładowcę lub Trenera, który:- posiada wykształcenie wyższe kierunkowe (przez co zamawiający rozumie kierunek studiów obejmujący zakresem kształcenia problematykę dyskryminacji ze względu na cechy takie jak płeć, rasa, pochodzenie, religia, światopogląd, niepełnosprawność, wiek czy orientacja seksualna)- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o tematyce zagadnień antydyskryminacyjnych w pracy nauczyciela o łącznym wymiarze min. 200 godzin– dotyczy 1 części zamówienia,b) co najmniej jednego Wykładowcę lub Trenera, który:- posiada wykształcenie wyższe kierunkowe (przez co zamawiający rozumie kierunek studiów obejmujący zakresem kształcenia problematykę pracy z osobami z ADHD, dysleksją i innymi trudnościami)- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o łącznym wymiarze min. 200 godzin o tematyce pracy z uczniami z autyzmem, ADHD, dysleksją i innymi trudnościami– dotyczy 2 części zamówienia,c) co najmniej jednego Wykładowcę lub Trenera który:- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o łącznym wymiarze min. 200 godzin o tematyce współnauczania (co-teaching) – dotyczy 3 części zamówienia,d) co najmniej jednego Wykładowcę lub Trenera, który:- który posiada ukończone minimum dwa kursy lub szkolenia z zakresu korzystania z narzędzi TIK wspierających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o łącznym wymiarze min. 200 godzin o tematyce wykorzystania korzystania z narzędzi TIK wspierających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,– dotyczy 4 części zamówienia,e) co najmniej jednego Wykładowcę lub Trenera, który:- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o łącznym wymiarze min. 200 godzin o tematyce wypalenia i radzenia sobie ze stresem nauczycieli – dotyczy 5 części zamówienia,f) co najmniej jednego Wykładowcę lub Trenera który:- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o łącznym wymiarze min. 200 godzin o tematyce mentoringu lub superwizji dla nauczycieli w obszarze pracy z wypaleniem zawodowym i radzeniem sobie ze stresem – dotyczy 6 części zamówienia,g) co najmniej jednego Wykładowcę/Trenera który:-posiada wykształcenie wyższe kierunkowe (przez co zamawiający rozumie kierunek studiów obejmujący zakresem kształcenia problematykę dyskryminacji ze względu na cechy takie jak płeć, rasa, pochodzenie, religia, światopogląd, niepełnosprawność, wiek czy orientacja seksualna)- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy o tematyce zagadnień antydyskryminacyjnych dla uczniów o łącznym wymiarze min. 200 godzin– dotyczy 7 części zamówienia,h) co najmniej jednego Wykładowcę/Trenera który:- który w ciągu ostatnich 3 lat przed upływem terminu składania ofert (a jeżeli okres prowadzenia działalności jest krótszy – w tym okresie) przeprowadził szkolenia lub warsztaty lub kursy z edukacji włączającej o łącznym wymiarze min. 200 godzin – dotyczy 8 części zamówienia,

Podobne przetargi